開頭演奏的是一個二十歲的小伙子，海頓D大調協奏曲，是絕對不容易的曲子。C大調那一首我較熟，因為聽唱片時總是那首行頭，到D大調那首耳朵已經有點膩，這樣也好，可以用欣賞新曲的心態去聽。但見他艱苦地走過第一樂章重重難關，雖是不熟，但見每句都知道位置，可知是全樂章都有練過，只是太難去掌握那麼多東西。
我望著老師，心想與其要學生去練這麼難的東西，為什麼不練好一些容易點的曲子，把要做的運句、結構、技巧一一掌握好？
好不容易拉完了第一樂章，學生望了望老師，老師竟然示意繼續，我想：「甚麼？」轉眼間小伙子把其餘兩樂章都拉完了，而且也是背譜的！我更加不明白了，要是可以這樣演奏，投入的時間絕對不少，不然不會把全首都拉出來的。為什麼細節卻做得這麼差呢？
拉完以後，老師道出了原因－－小伙子整個學期一直沒心機好好練習，到了最後兩星期才上力，就像大考前夕臨急抱佛腳，結果雖然可說是「及格」，但成績就只是「及格」而已。想想小伙子竟然可以兩星期內拉得這樣，加上他的記憶力、手指技巧和發音也很好，一定是天賦過人。可惜長久以來就是每次都靠天賦混過，些少付出有不錯收穫，卻比不上別人多多付出有大大收穫，到頭來反浪費了天賦。
孟德爾頌、布魯克：小提琴協奏曲Midori／柏林愛樂／楊頌斯
神童 Midori 長大了，沒有靠天賦混，出道多年到2003年才錄製孟德爾頌和布魯克的協奏曲，果然是有話要說才來。聽了這個錄音，改變了我對布魯克協奏曲的不屑。Midori 把慢板處理得像一幕歌劇，美不勝收，我在車上聽收音機時首次聽到，不願下車之餘還滿腦疑問：「這是甚麼音樂？」就因為這個樂章，我把唱片抓了回來。
